早期培养幼儿的好习惯

    叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、幼儿自身的。
     培养孩子良好的学习习惯，首先要尊重幼儿的学习特点。幼儿的学习受兴趣和需求的直接驱动。

    培养孩子良好的学习习惯，其次要培养幼儿对学习的兴趣，兴趣是人们认识事物的内部驱动力。一是化平淡为神奇。适当给平淡的教育内容添上一些神秘的色彩，比如在看图讲述“下雨时”采用一些启发性的语句，像“这是怎么回事呀?”“让我们来猜猜看”， 来引发幼儿对学习的好奇心。二是对浅显的现象给予深度的揭示。孩子对常见的事物往往容易失去兴趣。此时若把这些事物背后的奥秘告诉幼儿，就会重新激发起他们学习的兴趣。如：幼儿对太阳的落山，天变黑的现象司空见惯，不当回事，当我告诉幼儿并不是太阳在我们头顶上走，而是地球绕着太阳走，幼儿对太阳、地球再次产生了新的认识兴趣。任何事物都有无穷的奥秘，我们要善于把握幼儿的心理，引导幼儿保持认识事物的兴趣。三是鼓励幼儿动手操作。实践是幼儿在学习过程中认识事物的最佳途径，而幼儿又大都喜欢动手操作，所以在培养幼儿学习习惯中，我在很多地方都利用了幼儿的这个特点。让幼儿在教学过程中自己动手操作，让他们去尝试，尽管尝试可能会失败，但幼儿对学习的兴趣则会长盛不衰，对学习的知识也会掌握得更多。动手操作能使幼儿的认识由表面趋向实质，从而激发更大的求知兴趣，促使幼儿更积极地参与学习活动，为养成幼儿良好的学习习惯打下结实基础。

    培养孩子良好的学习习惯，还要教给幼儿好的学习方法。教会幼儿学习提问，能培养幼儿乐于思索，敢于提出疑问的品质，还能让幼儿从中获取更多的知识经验。教幼儿提问，抓住契机，鼓励幼儿提问。